中國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)報(bao)-中國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)新聞網訊(xun)（通訊(xun)員 陳曉東 張賀）為更好提升學校家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指導(dao)服務能力，促進(jin)青少年兒童健康(kang)成長，近日(ri)寧夏(xia)回族自治區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳下發《關(guan)于開展2021年全區(qu)中小學家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)主題活(huo)動的(de)通知(zhi)》（以下簡稱《通知(zhi)》），要求各(ge)(ge)地各(ge)(ge)學校以“六項(xiang)活(huo)動”為抓手，幫助和引導(dao)家長樹立正確的(de)家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念(nian)、掌握(wo)科學的(de)家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)法，構建良好的(de)家庭(ting)、學校協同共育(yu)機制(zhi)。據介紹，從今年起，寧夏(xia)將學校家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作納入(ru)對各(ge)(ge)市、縣（區(qu)）教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)督導(dao)范圍(wei)，并(bing)定期通報(bao)。

六項活(huo)動分(fen)別(bie)是開展家庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育宣(xuan)傳(chuan)活(huo)動、開展家長學校創(chuang)建活(huo)動、建立家庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育*教(jiao)(jiao)師服(fu)(fu)務(wu)(wu)團隊、開展家庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育優秀案例評選推廣、開展家庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育指(zhi)導服(fu)(fu)務(wu)(wu)示(shi)范校創(chuang)建、開展一次家訪(fang)活(huo)動。

《通(tong)知》要求，各(ge)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要依法履行家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)法定(ding)義務，引導家(jia)(jia)長(chang)系統掌握家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念和(he)方法，增強家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)本領(ling)。各(ge)地指導中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)（幼兒(er)園）全(quan)部建立(li)(li)家(jia)(jia)長(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，確保建校(xiao)(xiao)率達到*。中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)長(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)至少(shao)要組織1次(ci)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)指導和(he)1次(ci)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動，幼兒(er)園家(jia)(jia)長(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)至少(shao)要組織1次(ci)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)指導和(he)2次(ci)親子實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動。每(mei)(mei)市(shi)可從市(shi)級*隊伍中(zhong)推薦(jian)5名(ming)作為自治區(qu)級*服務團人選(xuan)，經自治區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)廳評(ping)審(shen)認定(ding)后(hou)建立(li)(li)自治區(qu)級*服務團。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導、德育(yu)(yu)主任(ren)、班主任(ren)和(he)任(ren)課教(jiao)師每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年至少(shao)進(jin)行1次(ci)家(jia)(jia)訪活(huo)動，各(ge)地要對農村留守(shou)兒(er)童、隨班就(jiu)讀(du)殘疾學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有困難學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生等需(xu)要重點(dian)關注(zhu)進(jin)行入戶(hu)實(shi)(shi)地家(jia)(jia)訪，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生解決(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生活(huo)上的(de)困難，防止學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生輟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。