中(zhong)國(guo)教育報(bao)(bao)-中(zhong)國(guo)教育新聞網訊(xun)（記者 任(ren)朝霞）“雙減”后(hou)的*期末季，記者近日走進位(wei)于上(shang)(shang)海(hai)市嘉(jia)定區的中(zhong)科院上(shang)(shang)海(hai)實驗學(xue)(xue)校，仿佛來到了一個未來科技(ji)科普館，每個教室都變(bian)身為(wei)科普教室，有海(hai)報(bao)(bao)展示(shi)，有自制模型演示(shi)，有現場講解，還有體(ti)(ti)驗互動、有獎問答等(deng)，同學(xue)(xue)們紛紛選擇自己喜(xi)歡的主題參與體(ti)(ti)驗，趣味盎然(ran)。

“這些都是學生自己策(ce)劃設計(ji)制作的(de)(de)，今(jin)天(tian)全(quan)校(xiao)(xiao)同(tong)學都在(zai)自由‘游館(guan)’，還會投票評選*佳(jia)主(zhu)題(ti)(ti)展館(guan)。”校(xiao)(xiao)長夏紅(hong)梅告訴(su)記者(zhe)，一個多(duo)月前，學校(xiao)(xiao)啟動(dong)了以“暢想2035——科技的(de)(de)未(wei)來 中國的(de)(de)未(wei)來”為主(zhu)題(ti)(ti)的(de)(de)首屆科創季，篩選出適(shi)合師生研究的(de)(de)19個科技主(zhu)題(ti)(ti)，各(ge)班(ban)級抽取一個主(zhu)題(ti)(ti)后，組織全(quan)班(ban)同(tong)學圍(wei)繞該主(zhu)題(ti)(ti)開展多(duo)種多(duo)樣(yang)的(de)(de)學習、尋訪、創作活動(dong)，*后以豐富多(duo)彩的(de)(de)形式在(zai)教室里進(jin)行展示，供全(quan)校(xiao)(xiao)學生互動(dong)體驗。

走進“無人駕駛”館(guan)，一位同學(xue)向記者展示起他(ta)自己編程(cheng)設計(ji)的(de)(de)小車，走進“數字貨(huo)(huo)幣”館(guan)，展示臺上(shang)幾款(kuan)手機呈現了不同銀行的(de)(de)數字貨(huo)(huo)幣模式，在小小講解員(yuan)的(de)(de)指(zhi)導下(xia)記者還體驗了數字貨(huo)(huo)幣開戶，“石墨(mo)烯”館(guan)布(bu)置的(de)(de)是新(xin)年游園會，前來游園的(de)(de)同學(xue)絡繹不絕，在“精(jing)密基因工程(cheng)”館(guan)，同學(xue)們排著隊體驗現場搭(da)建DNA模型(xing)的(de)(de)游戲(xi)……

“4D打印(yin)比3D打印(yin)多了(le)(le)一個維度(du)，打印(yin)的(de)東西(xi)能(neng)(neng)夠動起來，還能(neng)(neng)隨著時間而變。”走進(jin)六（6）班，小講(jiang)解(jie)員樊瑞鈺正在向大家進(jin)行“4D打印(yin)”的(de)科(ke)普講(jiang)解(jie)。她告訴記者，他(ta)們不僅(jin)采訪(fang)了(le)(le)中(zhong)科(ke)院的(de)*，還采訪(fang)了(le)(le)牙齒(chi)模(mo)型制作(zuo)的(de)技(ji)師了(le)(le)解(jie)4D打印(yin)技(ji)術的(de)實際應用(yong)。

八(ba)（5）班抽到的主題是“量(liang)子(zi)(zi)通信”，同(tong)學(xue)(xue)們多次聯系*采訪都沒有成功，只好向學(xue)(xue)校求(qiu)助。了(le)解到同(tong)學(xue)(xue)們的需求(qiu)，學(xue)(xue)校索性(xing)將中國科學(xue)(xue)院(yuan)上海微系統(tong)與信息技術研究所(suo)的*請進(jin)校園，為全校同(tong)學(xue)(xue)做講座(zuo)，普及量(liang)子(zi)(zi)力學(xue)(xue)知識。

二(er)樓連廊平臺(tai)是集中展示區，每班都(dou)要派出同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)輪流上臺(tai)演講(jiang)，展示自(zi)己的(de)研究(jiu)(jiu)成(cheng)果。TED演講(jiang)臺(tai)前，記者看到由*代表(biao)和(he)家長代表(biao)組成(cheng)的(de)評(ping)審團(tuan)正(zheng)聽(ting)得興致勃勃。評(ping)審團(tuan)成(cheng)員(yuan)、中科院上海(hai)光學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)密機械(xie)研究(jiu)(jiu)所(suo)向世清博士(shi)長年從事青少年科普(pu)工作(zuo)，他十分欣喜地告訴(su)記者，與(yu)以往(wang)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家進校園送科普(pu)不(bu)同，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校此(ci)次活動(dong)(dong)凸顯(xian)了“自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)”與(yu)“探究(jiu)(jiu)式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)”，更加注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)能(neng)力培養。現在孩子們帶著問題主(zhu)動(dong)(dong)來找(zhao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家，充分體(ti)會到了不(bu)一樣的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式和(he)效果。

“‘雙減 ’政策(ce)實(shi)施以來，我們一(yi)直在思考，如何才能(neng)立足學(xue)校特色，促進(jin)學(xue)生更加全面而有個(ge)性地成(cheng)長。”夏紅梅介紹說，學(xue)校目前已經(jing)普及了(le)python編程和科(ke)學(xue)史課(ke)程，與(yu)科(ke)研(yan)院所合作研(yan)發的“小博士實(shi)驗(yan)室”“七彩之光(guang)”等(deng)課(ke)程進(jin)入了(le)課(ke)后服(fu)務拓展(zhan)課(ke)。此次期末科(ke)創季活(huo)動更加注重學(xue)生的互(hu)動體驗(yan)，注重跨(kua)學(xue)科(ke)整合，旨在促進(jin)師生一(yi)起進(jin)行教育教學(xue)新理念、新模式(shi)的探索。