中國教(jiao)(jiao)育(yu)報-中國教(jiao)(jiao)育(yu)新聞網訊(xun)（記(ji)者 周洪(hong)松）日前，河北省教育廳下發《關(guan)于做好2023屆普(pu)通(tong)高校(xiao)畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工作的通(tong)知》，要求各地(di)各高校(xiao)健全困難群體(ti)就(jiu)業(ye)(ye)幫扶(fu)機(ji)制，精準開(kai)展重(zhong)點(dian)群體(ti)就(jiu)業(ye)(ye)幫扶(fu)。

河北強(qiang)(qiang)調，各地(di)各高校要建立幫扶(fu)(fu)工(gong)作臺(tai)賬，按照“一人(ren)一檔”“一人(ren)一策(ce)”精準開(kai)展(zhan)就(jiu)業(ye)(ye)幫扶(fu)(fu)工(gong)作。要進一步健(jian)全幫扶(fu)(fu)責任制(zhi)，重點關注(zhu)脫貧家(jia)庭(ting)、低保(bao)家(jia)庭(ting)、零就(jiu)業(ye)(ye)家(jia)庭(ting)、殘疾等困(kun)難高校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，強(qiang)(qiang)化對(dui)少數(shu)民(min)族以(yi)及新疆(jiang)籍(ji)(ji)、西藏籍(ji)(ji)就(jiu)業(ye)(ye)困(kun)難畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)幫扶(fu)(fu)工(gong)作。各高校和院系領導(dao)班(ban)(ban)子成員、就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)教師(shi)(shi)、班(ban)(ban)主任、專(zhuan)任教師(shi)(shi)、輔導(dao)員等要與困(kun)難學(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)展(zhan)“一對(dui)一”結對(dui)幫扶(fu)(fu)，確保(bao)每一個困(kun)難學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)得(de)到有效幫助。有條(tiao)件的高校，可(ke)適度擴大結對(dui)幫扶(fu)(fu)范圍，幫助更多(duo)的學(xue)生(sheng)(sheng)順(shun)利實(shi)現就(jiu)業(ye)(ye)。持(chi)續做(zuo)好(hao)離校未就(jiu)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)不斷線服務(wu)。

河北明確(que)，從2023年起，全省(sheng)將(jiang)(jiang)建(jian)(jian)立(li)高(gao)(gao)校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)去向登記(ji)制(zhi)度，將(jiang)(jiang)其(qi)作為(wei)高(gao)(gao)校為(wei)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)辦理(li)離校手(shou)續(xu)的必要(yao)(yao)(yao)環(huan)節。嚴(yan)(yan)格落實(shi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)統計(ji)監測(ce)工(gong)作“四(si)不準”“三嚴(yan)(yan)禁”要(yao)(yao)(yao)求，嚴(yan)(yan)格執行畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)統計(ji)監測(ce)工(gong)作違規(gui)處(chu)理(li)辦法。還(huan)將(jiang)(jiang)進一(yi)步完(wan)(wan)(wan)善就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與招(zhao)生(sheng)培(pei)(pei)養聯動(dong)機制(zhi)，各高(gao)(gao)校建(jian)(jian)立(li)完(wan)(wan)(wan)善就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與招(zhao)生(sheng)、培(pei)(pei)養聯動(dong)的有(you)效機制(zhi)，完(wan)(wan)(wan)善畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀況預警監測(ce)，深入(ru)開展(zhan)(zhan)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀況跟蹤調查，按(an)照教育(yu)部要(yao)(yao)(yao)求高(gao)(gao)質量完(wan)(wan)(wan)成(cheng)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量年度報告，并將(jiang)(jiang)其(qi)作為(wei)優化(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結構調整的重(zhong)要(yao)(yao)(yao)依據。結合(he)本省(sheng)經濟社會發展(zhan)(zhan)趨勢，全面提高(gao)(gao)人才培(pei)(pei)養質量，提升畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)爭力(li)與創新創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)。繼續(xu)把高(gao)(gao)校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀況作為(wei)“雙*”建(jian)(jian)設成(cheng)效評(ping)價、學科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置和(he)評(ping)估、招(zhao)生(sheng)計(ji)劃安排等工(gong)作的重(zhong)要(yao)(yao)(yao)依據。