中(zhong)國教(jiao)育報(bao)-中(zhong)國教(jiao)育新聞(wen)網(wang)訊（特(te)約(yue)通訊員(yuan) 郝文婷 通訊員(yuan) 趙柏暄）“藍天是白云的(de)(de)家(jia)(jia)，樹林是小(xiao)鳥的(de)(de)家(jia)(jia)，小(xiao)河是魚兒的(de)(de)家(jia)(jia)，泥土是種子的(de)(de)家(jia)(jia)，我們(men)是祖(zu)國的(de)(de)花朵(duo)，祖(zu)國就是我們(men)的(de)(de)家(jia)(jia)”“我是黑頭發、黑眼睛、黃(huang)皮膚，我是中(zhong)國人”……3月(yue)6日，內蒙古自治區(qu)黨委(wei)教育(yu)工委(wei)、教育(yu)廳(ting)聯(lian)合(he)電視臺歷時7個月(yue)制作(zuo)的(de)(de)《石榴(liu)籽育(yu)人小(xiao)課(ke)堂(tang)》在全區(qu)中(zhong)小(xiao)學上(shang)映(ying)。《石榴(liu)籽育(yu)人小(xiao)課(ke)堂(tang)》由內蒙古鑄(zhu)牢中(zhong)華民族(zu)(zu)共(gong)同(tong)體意識(shi)教學指導委(wei)員會*、全區(qu)思政課(ke)名師及中(zhong)小(xiao)學校長代(dai)表等共(gong)同(tong)組(zu)(zu)(zu)成的(de)(de)*組(zu)(zu)(zu)創作(zuo)及編審。視頻共(gong)25集，分為幼兒組(zu)(zu)(zu)、小(xiao)學低齡(ling)組(zu)(zu)(zu)、小(xiao)學高齡(ling)組(zu)(zu)(zu)、初中(zhong)組(zu)(zu)(zu)、高中(zhong)組(zu)(zu)(zu)5個階段，分眾化開展鑄(zhu)牢中(zhong)華民族(zu)(zu)共(gong)同(tong)體意識(shi)教育(yu)全覆蓋。

《清澈的(de)(de)愛只(zhi)為中(zhong)國》《讓文物說(shuo)話》《童(tong)心(xin)(xin)向黨》《大(da)國工匠(jiang) 為國鑄(zhu)劍》《唱念做打話傳承》……在(zai)5—8分(fen)鐘(zhong)內，《石榴籽育人小課堂》充分(fen)融(rong)合教(jiao)育性(xing)、趣味性(xing)、故(gu)事性(xing)，按照不同(tong)學(xue)段學(xue)生(sheng)的(de)(de)認(ren)知(zhi)特點，用他(ta)們聽得懂的(de)(de)語(yu)言講述民族(zu)團結(jie)進步的(de)(de)故(gu)事等，以“滴灌式”啟發教(jiao)育促進共(gong)同(tong)體意(yi)識在(zai)廣大(da)師生(sheng)心(xin)(xin)中(zhong)深深扎根，引導學(xue)生(sheng)樹立正確(que)的(de)(de)國家(jia)觀(guan)、歷史觀(guan)、民族(zu)觀(guan)、文化觀(guan)。

近(jin)年來，內(nei)(nei)蒙(meng)古認真落實中央(yang)民(min)族(zu)工(gong)作會議精神，推動(dong)(dong)鑄(zhu)(zhu)牢(lao)中華(hua)民(min)族(zu)共同(tong)體意(yi)(yi)識(shi)有形有感有效，持續豐富各(ge)學(xue)段鑄(zhu)(zhu)牢(lao)中華(hua)民(min)族(zu)共同(tong)體意(yi)(yi)識(shi)教(jiao)育資源。從在全(quan)國率先開設高校(xiao)鑄(zhu)(zhu)牢(lao)中華(hua)民(min)族(zu)共同(tong)體意(yi)(yi)識(shi)概論必(bi)修課，初(chu)中全(quan)面使用(yong)《中華(hua)民(min)族(zu)大團(tuan)結》教(jiao)材，到(dao)開展“牢(lao)記囑托、筑夢北(bei)疆”“北(bei)疆教(jiao)育心(xin)向(xiang)黨”等(deng)主題(ti)教(jiao)育，再到(dao)舉辦“舉家(jia)誦(song)經典(dian)”、中華(hua)經典(dian)誦(song)讀(du)巡演(yan)等(deng)品牌活動(dong)(dong)……內(nei)(nei)蒙(meng)古教(jiao)育在探索中不斷推出(chu)各(ge)類師生(sheng)(sheng)喜聞樂見的產品，走出(chu)了(le)一條讓學(xue)生(sheng)(sheng)“動(dong)(dong)心(xin)、有感、用(yong)情(qing)”的育人(ren)之路，形成了(le)以“課程融入、專(zhuan)題(ti)教(jiao)育、主題(ti)實踐、校(xiao)園文化、機(ji)制保障”為一體的“石(shi)榴(liu)籽育人(ren)工(gong)程”。

據悉，下(xia)一(yi)步，內蒙古各地(di)各校將緊密結(jie)合(he)教(jiao)育教(jiao)學(xue)實(shi)際(ji)，將視頻及歌曲(qu)資(zi)源有機融(rong)入(ru)課堂教(jiao)學(xue)、實(shi)踐(jian)活動、黨（團）日(ri)活動、校園文化生(sheng)活等，作為鑄(zhu)牢中華民族共同體(ti)意(yi)識教(jiao)育資(zi)源循(xun)環利用，做到常(chang)學(xue)常(chang)新。通過開展故事(shi)演(yan)講(jiang)比賽、主題征文比賽、國(guo)旗下(xia)的演(yan)講(jiang)等，引導學(xue)生(sheng)自發將愛(ai)國(guo)情、強國(guo)志、報國(guo)行(xing)融(rong)入(ru)學(xue)習和生(sheng)活方方面面，堅(jian)定不(bu)移聽(ting)黨話、感黨恩、跟黨走，立志做有理想、敢擔(dan)當、能吃(chi)苦、肯奮斗的新時代好少年(nian)。