中(zhong)國(guo)(guo)(guo)教育報(bao)-中(zhong)國(guo)(guo)(guo)教育新(xin)聞網5月27日北京訊（記者 唐琪）今天下午(wu)，全(quan)國(guo)(guo)(guo)政協(xie)十三(san)屆(jie)三(san)次會議第三(san)場(chang)“委員(yuan)通道”在(zai)(zai)人(ren)民大會堂新(xin)聞發(fa)布廳舉(ju)行，部分(fen)全(quan)國(guo)(guo)(guo)政協(xie)委員(yuan)通過網絡視頻方(fang)式接受媒體采訪。在(zai)(zai)回(hui)答如何培養當代年(nian)輕人(ren)閱(yue)(yue)讀習慣的問(wen)題(ti)時，全(quan)國(guo)(guo)(guo)政協(xie)委員(yuan)、讀者出版(ban)集團有限公司(si)總經理趙金云表示，我們(men)每天被(bei)大量(liang)娛樂化、碎片化的信息包圍，很難再精心去通讀一(yi)本書。“去年(nian)我國(guo)(guo)(guo)人(ren)均閱(yue)(yue)讀量(liang)7.5本，如果去掉教材教輔(fu)就不到一(yi)本。”

針對全民閱讀，趙金云(yun)認為(wei)，首先得從學生和(he)娃(wa)娃(wa)抓起。0至6歲是(shi)孩子閱讀習慣培養(yang)的*佳時期，這個階段家長是(shi)*任老師，是(shi)不能缺席的，閱讀的氛圍也需(xu)要全社(she)會共同(tong)營造。

她(ta)表(biao)示，許多家長(chang)也(ye)開(kai)始重(zhong)(zhong)視親子閱讀(du)，也(ye)認識到(dao)了讀(du)書(shu)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性，但有些家長(chang)就(jiu)是做不到(dao)，要(yao)求(qiu)孩子讀(du)，自己卻玩手機，“整天刷(shua)手機的(de)家長(chang)培養不出愛讀(du)書(shu)的(de)娃。”

“學(xue)生(sheng)的(de)課(ke)(ke)外閱讀(du)也需(xu)要家長的(de)支持，有些家長就認為(wei)，課(ke)(ke)外讀(du)物都是閑書沒用，會(hui)影響學(xue)習(xi)。”趙金云認為(wei)，學(xue)生(sheng)的(de)課(ke)(ke)外閱讀(du)不(bu)僅會(hui)提高孩子的(de)邏輯(ji)思維能力(li)(li)、理解能力(li)(li)、創(chuang)造力(li)(li)、想象(xiang)力(li)(li)，還可以提高學(xue)習(xi)的(de)效率(lv)。