“你是否能想象，在(zai)粉紅(hong)色的海洋里暢游，在(zai)兒時的秋(qiu)千(qian)上擷取一縷記憶？隨(sui)著時代的快速(su)發(fa)展(zhan)，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的人處于(yu)心(xin)理(li)亞(ya)健康狀(zhuang)態，而在(zai)Mr.right的幫(bang)助下(xia)，我(wo)們每個人都可以擁(yong)有(you)*的AI心(xin)理(li)醫(yi)生(sheng)……”

近日，天津大學(xue)宣(xuan)懷學(xue)院專業核心(xin)課程《IDBE項(xiang)目1基(ji)礎與技巧》進行結課項(xiang)目路演，2018級學(xue)生王柳茜正在為大家介紹自(zi)己小組的(de)研究成(cheng)果(guo)。

與(yu)傳(chuan)統的(de)理論授課和(he)作業匯報不同(tong)，這門別(bie)開生面(mian)的(de)課程(cheng)“新”在(zai)一套(tao)全(quan)新的(de)課程(cheng)內容和(he)教學體系：它沒(mei)有固定的(de)教材，沒(mei)有選(xuan)定的(de)作業題(ti)目，而是由學生自行結成5人一組，選(xuan)取面(mian)向(xiang)人工智能、大健康、可持續發展三大領域的(de)產品、服務和(he)社會創新應(ying)用，預測并設計未來(lai)5-20年可能會出現的(de)產品。

學生(sheng)需(xu)(xu)要在(zai)項(xiang)目過程中自主學習所(suo)需(xu)(xu)要的(de)知識，比如3D打印技術、視頻采(cai)集與編輯、傳感(gan)器(qi)原件應用、產品(pin)全案(an)設計等，在(zai)任課教師和(he)(he)(he)創(chuang)業導(dao)師的(de)指導(dao)下完(wan)成需(xu)(xu)求調研和(he)(he)(he)產品(pin)原型機模(mo)型制作，撰寫包含項(xiang)目工作報告(gao)、行(xing)業分析報告(gao)、英文商業計劃書(shu)和(he)(he)(he)產品(pin)設計說明在(zai)內(nei)的(de)《項(xiang)目報告(gao)書(shu)》，*后利用多媒(mei)體進行(xing)成果展示，接受(shou)老師和(he)(he)(he)企(qi)業家評審(shen)，完(wan)成路演。

“互聯網(wang)+時代”，跨(kua)學(xue)科(ke)課程(cheng)的(de)設(she)計與(yu)實(shi)施已(yi)是科(ke)學(xue)發展(zhan)的(de)必然要求(qiu)。作為天津大學(xue)新(xin)工科(ke)試點學(xue)院(yuan)，宣懷學(xue)院(yuan)大膽邁出(chu)了跨(kua)學(xue)科(ke)項目課程(cheng)的(de)*步，通過設(she)計、工程(cheng)和商(shang)業的(de)跨(kua)學(xue)科(ke)融合，實(shi)施“項目制(zhi)”教學(xue)，這也是天大新(xin)工科(ke)建設(she)方案(an)的(de)特色之一。

在手動學習實(shi)驗(yan)室中(zhong)進(jin)行(xing)“樂高認真(zhen)玩”創新體驗(yan)教學，在原型機(ji)實(shi)驗(yan)室中(zhong)進(jin)行(xing)3D打印(yin)模型制作，實(shi)地進(jin)入(ru)中(zhong)小(xiao)企業(ye)與企業(ye)負責人面對面交流……這些全新而生動的(de)教學模式(shi)，都是宣懷學院針(zhen)對創新創業(ye)教育(yu)做(zuo)出的(de)努力和探索。

“我(wo)(wo)們在這里學(xue)到的(de)(de)不(bu)僅僅是(shi)一(yi)般意義上的(de)(de)知識，更是(shi)一(yi)些思路和能力。通(tong)過學(xue)習(xi)和探索，我(wo)(wo)們了解了這個世界是(shi)什么(me)(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)，世界*企業是(shi)什么(me)(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)，優秀的(de)(de)同齡人(ren)是(shi)什么(me)(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)，創新從此成為我(wo)(wo)們的(de)(de)追求。”宣懷學(xue)院2018級學(xue)生莊雯(wen)茜說。

據(ju)了解，本學(xue)(xue)期(qi)，天津大學(xue)(xue)宣懷(huai)學(xue)(xue)院還將啟動“新(xin)工科(ke)創業計劃”，搭建跨(kua)學(xue)(xue)院、跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)的(de)項(xiang)目團(tuan)隊平臺，整合各學(xue)(xue)院優(you)質的(de)科(ke)研人員和師資力量，邀請全校優(you)秀博(bo)士(shi)生(sheng)、碩士(shi)生(sheng)、本科(ke)生(sheng)共(gong)同加入團(tuan)隊，打造(zao)科(ke)技前(qian)沿創新(xin)產(chan)品，在項(xiang)目實踐中(zhong)提升學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新(xin)創業能(neng)力。（中(zhong)國教育(yu)報-中(zhong)國教育(yu)新(xin)聞網(wang)記者 陳欣然(ran)）