中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 甘甜）近日，在上海(hai)新國際(ji)博(bo)覽中心方艙(cang)醫(yi)(yi)院N4艙(cang)內，江西援(yuan)滬吉(ji)安醫(yi)(yi)療隊結合親子(zi)病房患(huan)者需(xu)求實際(ji)，創(chuang)立了(le)(le)健康小課堂，為(wei)(wei)“大小朋友們”提供了(le)(le)較為(wei)(wei)安靜(jing)的學習工作環境(jing)，受到(dao)廣(guang)大患(huan)者的一致(zhi)點贊。

4月16日，在上海新(xin)國際博覽中心(xin)方艙(cang)醫院N4艙(cang)工作的(de)江西(xi)援滬(hu)吉(ji)安(an)醫療隊(dui)成員(yuan)、井岡山大學附屬(shu)醫院心(xin)內科護士朱錦娟，在查房時聽到(dao)一(yi)(yi)(yi)位家長的(de)迫切愿(yuan)望，說自己(ji)孩子(zi)在讀(du)初三，兩個(ge)(ge)月就要(yao)中考了，雖然(ran)是(shi)(shi)在親子(zi)病房內，也能上網課(ke)，但還(huan)是(shi)(shi)比較(jiao)嘈雜(za)，會一(yi)(yi)(yi)定程度(du)影響到(dao)孩子(zi)的(de)學習效果，要(yao)是(shi)(shi)能有一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)能夠安(an)靜的(de)地方就好了。

聽到這個(ge)愿(yuan)望后，朱錦娟在(zai)出(chu)艙(cang)后，立即向上(shang)層反(fan)映(ying)。4月17日，經(jing)研究(jiu)，江西援滬吉(ji)安醫療隊決定并迅速(su)將N4艙(cang)內的(de)一個(ge)空置(zhi)的(de)小隔間改建成方艙(cang)小課(ke)堂(tang)(tang)，并放置(zhi)了8套桌(zhuo)椅。簡(jian)單的(de)課(ke)堂(tang)(tang)設(she)置(zhi)讓這里成為上(shang)海國博N4艙(cang)內*早設(she)立的(de)“戰區(qu)”課(ke)堂(tang)(tang)，供艙(cang)內有(you)學(xue)習需求的(de)患者使用(yong)，特別是那些需要上(shang)網(wang)課(ke)、寫(xie)作(zuo)業的(de)中小學(xue)生。更令人(ren)驚喜的(de)是，隔離中還有(you)一位具留(liu)學(xue)背(bei)景教英(ying)語的(de)老師，自愿(yuan)提出(chu)可以在(zai)學(xue)生上(shang)完網(wang)課(ke)之余，給學(xue)生輔(fu)導英(ying)語作(zuo)業。

江西(xi)援滬吉安(an)醫(yi)療隊(dui)隊(dui)員每天都會打掃方艙(cang)小課(ke)堂(tang)，告知(zhi)隔離患者方艙(cang)內(nei)有個安(an)靜(jing)的(de)地方可以學習(xi)，也會詢問學生(sheng)及家長還有什么其他需求(qiu)、課(ke)堂(tang)還需補(bu)充(chong)什么，以及對課(ke)堂(tang)管理的(de)意(yi)見建議。

談(tan)及課(ke)堂(tang)未來的(de)(de)管(guan)理(li)(li)，臨時(shi)“班主任(ren)”、江(jiang)西(xi)援滬吉安醫(yi)療(liao)隊(dui)護理(li)(li)組組長、井岡山大學附(fu)屬(shu)醫(yi)院(yuan)神經(jing)外科護士長肖曉春表示：“首先是(shi)豐富師(shi)(shi)資。我(wo)們(men)將(jiang)鼓勵(li)有教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)背景的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自(zi)愿者參與小(xiao)課(ke)堂(tang)，豐富線(xian)下(xia)科目的(de)(de)愛心老師(shi)(shi)，幫助學生(sheng)(sheng)(sheng)線(xian)下(xia)學習。其次，是(shi)醫(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)融合。我(wo)們(men)作為大學的(de)(de)直屬(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)學附(fu)屬(shu)醫(yi)院(yuan)，醫(yi)療(liao)與教(jiao)(jiao)(jiao)學在我(wo)們(men)的(de)(de)日常工作中是(shi)融合在一(yi)起的(de)(de)，我(wo)們(men)會(hui)根據學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)課(ke)程，利(li)用其休息的(de)(de)課(ke)間時(shi)間，去充當(dang)健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)老師(shi)(shi)，培(pei)訓孩(hai)子們(men)的(de)(de)手衛生(sheng)(sheng)(sheng)、居(ju)家隔離監測等(deng)與新(xin)冠肺炎防治(zhi)相(xiang)關的(de)(de)健(jian)康知識(shi)。與此(ci)同時(shi)，幫助學生(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)面發展。有的(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)喜歡繪(hui)畫(hua)，我(wo)們(men)就會(hui)為其提供(gong)畫(hua)筆、圖(tu)紙(zhi)、畫(hua)冊(ce)等(deng)，盡醫(yi)療(liao)隊(dui)*大的(de)(de)努力來滿足他們(men)的(de)(de)需(xu)求。”

隨著艙(cang)內小課(ke)堂的(de)設立和管(guan)理的(de)不斷完(wan)善(shan)，小課(ke)堂立馬成為(wei)了(le)大(da)家的(de)“好(hao)去處”。江西援(yuan)滬吉安醫療(liao)隊醫療(liao)組副(fu)組長、井岡(gang)山大(da)學附屬醫院外(wai)科(ke)*黨支部書(shu)記、神經外(wai)科(ke)主任沈建忠(zhong)說：“除了(le)一(yi)些小朋友(you)愛去、家長熱烈歡(huan)迎外(wai)，一(yi)些大(da)朋友(you)也慕名而(er)來，包括一(yi)些大(da)學生，甚(shen)至(zhi)是需要辦公(gong)的(de)患者也會過去，在學生上完(wan)課(ke)后在那安靜地工作、看書(shu)，很(hen)認(ren)真。”