中(zhong)國教(jiao)育(yu)報-中(zhong)國教(jiao)育(yu)新聞網訊(xun)（記者 史望穎 通訊(xun)員 虞淑燕(yan)）近日，寧波市鄞州高級(ji)中(zhong)學舉行(xing)了“以書為梯(ti)，‘相約’鄞高共成長(chang)”為主題(ti)的家校讀書分享會(hui)。作為“書香(xiang)家庭”建設的系(xi)列活動之一，各年段(duan)“書香(xiang)家庭”家長(chang)及師生(sheng)代(dai)表參加了本次活動。

“成為(wei)更好的(de)父母的(de)秘(mi)密在(zai)書里，我受(shou)書中(zhong)關(guan)于如何做好爸(ba)爸(ba)這個角色的(de)啟發(fa)，打開了父女(nv)溝通之門。”該校(xiao)高(gao)一（11）班的(de)鄭宇真(zhen)爸(ba)爸(ba)說。“堅持(chi)(chi)培養興趣、堅持(chi)(chi)廣泛閱(yue)讀，順(shun)著孩(hai)子的(de)興趣走，我們會發(fa)現不一樣(yang)的(de)驚喜。”高(gao)二（7）班陳(chen)睿哲媽(ma)媽(ma)上臺分享了自(zi)己與孩(hai)子共同(tong)成長的(de)經歷(li)。

青春期孩子的性格(ge)特(te)點(dian)是什么？該如何和青春期孩子有效(xiao)溝通(tong)？在讀(du)書會活動(dong)的準(zhun)備過(guo)程中不少家長們表達了內心的困惑，考慮到這些(xie)家長代表們的實際需求，現場專門組(zu)織了一場家校對話論(lun)壇。

“孩子有(you)好(hao)的(de)感受，就會有(you)好(hao)的(de)行(xing)為；怎樣(yang)讓孩子感受好(hao)？那就是接受他(ta)們的(de)感受。”針對(dui)青春期的(de)溝通問題(ti)，該校兼職(zhi)心(xin)理教師、專業心(xin)理咨詢師齊玉(yu)芳建議，不妨先(xian)從細節談起，如何(he)從點點滴滴說(shuo)出來，看孩子是否愿意，說(shuo)的(de)過程(cheng)也是一次自我(wo)復盤和自我(wo)修復的(de)過程(cheng)，要尊(zun)重孩子自己的(de)社交(jiao)圈(quan)。

有(you)效的(de)溝(gou)通是(shi)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)合作(zuo)的(de)前(qian)提，也(ye)是(shi)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)協(xie)同共育(yu)的(de)基(ji)礎。“希望未來家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)有(you)更多的(de)對話，在思維碰(peng)撞中提升教育(yu)智(zhi)慧，在溝(gou)通傾聽(ting)中交換教育(yu)理(li)念，探索家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)合作(zuo)模式的(de)新(xin)路(lu)徑(jing)，凝聚家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)育(yu)人(ren)的(de)合力。”副校(xiao)(xiao)長陳吉(ji)玲說。