中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)新聞網訊（記者 焦(jiao)小(xiao)新）人工(gong)智能時(shi)代的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)如何(he)轉型？如何(he)設(she)計與實施(shi)項目(mu)化(hua)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)課程？科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)如何(he)走好教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研之路？如何(he)在科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)工(gong)程技術思維能力和(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)探究實踐能力？……7月28日，“全(quan)國(guo)(guo)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)暑期學(xue)(xue)(xue)校”中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓南京班正式(shi)開(kai)班，在3天的(de)研修活(huo)動期間(jian)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)院院士王會軍、方(fang)成等多(duo)位科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)家及科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)研究者，將為線(xian)下(xia)來自全(quan)省各地市的(de)100名小(xiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)現(xian)場授(shou)課和(he)線(xian)上全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)直播授(shou)課。

此次暑(shu)期學(xue)(xue)(xue)(xue)校由教(jiao)育(yu)部(bu)教(jiao)師(shi)工作司(si)與(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)傳播局共同主(zhu)辦，教(jiao)育(yu)部(bu)基礎教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)指導委(wei)員會(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)專委(wei)會(hui)、中(zhong)(zhong)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)計算機網絡(luo)信息中(zhong)(zhong)心與(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)師(shi)發展基金會(hui)支持(chi)，南京(jing)師(shi)范大學(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)南京(jing)分院(yuan)承辦。培訓內容不(bu)僅有(you)新科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)課程標準(zhun)的關(guan)鍵(jian)問題解讀，科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐的典型(xing)經驗(yan)分享，更有(you)中(zhong)(zhong)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)們的科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究現身(shen)說法，中(zhong)(zhong)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)南京(jing)分院(yuan)紫(zi)金山(shan)天文(wen)臺等相關(guan)場(chang)館的現場(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。

在(zai)開班儀式上，南(nan)京師(shi)范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)副(fu)校長程天君代(dai)表學(xue)(xue)校歡迎參加學(xue)(xue)習的(de)(de)學(xue)(xue)員，介紹了(le)南(nan)京師(shi)范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)歷史和(he)目前學(xue)(xue)科發展，以及教育科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院的(de)(de)師(shi)資力(li)量、教育學(xue)(xue)學(xue)(xue)科地(di)位和(he)科學(xue)(xue)技術(shu)教育方(fang)向的(de)(de)人(ren)(ren)才培養優勢與社會(hui)貢獻。他(ta)認為(wei)(wei)，新時代(dai)下科學(xue)(xue)教師(shi)要滿足和(he)支持(chi)兒童求知欲與探索欲，指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)掌(zhang)握科學(xue)(xue)的(de)(de)探究(jiu)方(fang)法，保護與支持(chi)他(ta)們的(de)(de)夢想(xiang)，為(wei)(wei)他(ta)們的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)啟(qi)航指引方(fang)向。

中(zhong)國科(ke)(ke)學院南京分院研究(jiu)員尹睿論述了(le)科(ke)(ke)技(ji)人才培(pei)養的重要(yao)性，強調面(mian)向青(qing)少年開展(zhan)科(ke)(ke)學教育與科(ke)(ke)學普及，除了(le)要(yao)傳播科(ke)(ke)學知識，更要(yao)引導科(ke)(ke)學興趣、根植科(ke)(ke)學理念。

江蘇省教(jiao)育廳教(jiao)師(shi)工作處處長張(zhang)衛(wei)星在講話中指(zhi)出，提高國家科技創新實力，人才培養(yang)是關鍵，教(jiao)師(shi)是學(xue)生科技素養(yang)水平的決定力量，諸(zhu)位(wei)教(jiao)師(shi)要(yao)在這(zhe)個(ge)時機好、地(di)方好、條件好、成果好的活動(dong)中把(ba)握機遇，學(xue)有所獲(huo)。

南京師(shi)范(fan)大學(xue)(xue)教育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院教授顧建軍對開幕式活(huo)動(dong)進(jin)行了(le)總結，介紹了(le)本次研修班課程設計的(de)(de)“頂天立地、思前(qian)慮后(hou)、科(ke)(ke)教銜接(jie)、學(xue)(xue)創(chuang)融(rong)通”的(de)(de)理念與追(zhui)求，希望通過這次活(huo)動(dong)，將(jiang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)教育(yu)的(de)(de)先進(jin)理念灑向全省。

據介(jie)紹，“全國(guo)科(ke)學(xue)教育(yu)暑期學(xue)校”是科(ke)教結合的(de)一次新創(chuang)舉(ju)，首屆(jie)培訓(xun)于7月20日-8月19日在(zai)北京(jing)等12個(ge)中國(guo)科(ke)學(xue)院地方分院所(suo)在(zai)城市舉(ju)辦(ban)，南京(jing)師范(fan)大學(xue)等12所(suo)師范(fan)大學(xue)與(yu)中科(ke)院分院共同(tong)組織(zhi)實施，共組織(zhi)12期培訓(xun)，每期100名中小學(xue)科(ke)學(xue)教師線下(xia)參訓(xun)，并通過國(guo)家智慧教育(yu)公共服(fu)務平臺“暑期教師研修”專題直播。