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中國教(jiao)育報-中國教(jiao)育新聞網訊(記者 任(ren)朝(chao)霞)“大(da)學(xue)(xue)不(bu)僅僅是(shi)知(zhi)識的傳承者和(he)創造者,更是(shi)人(ren)類思想、精神和(he)道德的制高(gao)點。上(shang)了大(da)學(xue)(xue),學(xue)(xue)習不(bu)再是(shi)一塊敲門磚,而(er)是(shi)一條自我(wo)追求(qiu)、自我(wo)修煉的途徑。”在日前舉(ju)行的《十年筑夢錄(lu):張(zhang)杰演講集》新書分享會(hui)(hui)上(shang),中國(guo)科(ke)學(xue)(xue)院院士、上(shang)海(hai)交通大(da)學(xue)(xue)原校長(chang)、中國(guo)物理學(xue)(xue)會(hui)(hui)理事長(chang)張(zhang)杰說(shuo)。
黨的二(er)十大(da)報告專門(men)將教育(yu)、科技、人才(cai)(cai)(cai)單(dan)列為一個(ge)部分統籌部署,充分彰(zhang)顯(xian)了這三項工作的基礎(chu)性、戰略性支撐作用。張杰院士認為,大(da)學(xue)把(ba)教育(yu)、科技、人才(cai)(cai)(cai)這三大(da)要素聚集(ji)在(zai)一起,在(zai)實現中華民族偉大(da)復興的歷史(shi)進程中承擔著重(zhong)要的社(she)會(hui)責任(ren)。他指出,大(da)學(xue)的“大(da)”不應只(zhi)體(ti)現在(zai)占地(di)面積(ji)、在(zai)校人數和實驗室大(da)裝備等數據上(shang),更體(ti)現在(zai)大(da)學(xue)的社(she)會(hui)責任(ren)感,即大(da)學(xue)應該成(cheng)為學(xue)術、科研和思想的高地(di),培養更多元的人才(cai)(cai)(cai),為社(she)會(hui)、國家創造更大(da)的價值。
分享(xiang)(xiang)會現場,張杰院(yuan)士通過應玉(yu)清(qing)、談安迪(di)、吳飛(fei)躍、劉(liu)偉(wei)等交大(da)(da)校友的(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi),分享(xiang)(xiang)了他(ta)對(dui)大(da)(da)學(xue)精神(shen)之(zhi)科學(xue)精神(shen)、人文情懷和創(chuang)新思維的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解與(yu)思考。他(ta)表(biao)示:“一所偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)必(bi)將(jiang)給我(wo)(wo)們(men)更(geng)多精神(shen)上的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)由,必(bi)將(jiang)改變我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)和命運。她讓我(wo)(wo)們(men)重(zhong)新審視自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心,去(qu)探尋人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)本真追求;也讓我(wo)(wo)們(men)重(zhong)新審視自(zi)己(ji)(ji)(ji)與(yu)他(ta)人的(de)(de)(de)(de)(de)關系,去(qu)尋找(zhao)真正的(de)(de)(de)(de)(de)思想伙(huo)伴;更(geng)讓我(wo)(wo)們(men)重(zhong)新審視自(zi)己(ji)(ji)(ji)與(yu)大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)關系,去(qu)追尋獨立自(zi)由的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)。這就(jiu)是大(da)(da)學(xue)之(zhi)于人生(sheng)(sheng)和世界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義。”
據悉,在2006年(nian)11月至2017年(nian)2月擔(dan)任(ren)上海交通(tong)大學(xue)校長期間(jian),張杰提(ti)出(chu)并(bing)推進(jin)實施了以(yi)制度激勵為(wei)核心的現(xian)代大學(xue)治理體系(xi)的建設,在創(chuang)新(xin)人才培養、科學(xue)技術創(chuang)新(xin)、文化傳承創(chuang)新(xin)和社(she)會服務創(chuang)新(xin)方面(mian)推進(jin)了系(xi)統的綜合(he)改革。
張(zhang)杰與青年學生交流(liu)互(hu)動(dong)? 學校(xiao)供圖
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