中(zhong)國(guo)教育報-中(zhong)國(guo)教育新(xin)聞網訊（記者 孫軍(jun) 特約通(tong)(tong)訊員 王妍）“老師，讓我來！”那靜靜的(de)校(xiao)園中(zhong)一個再普通(tong)(tong)不過的(de)夜晚，一名女生瘦小卻堅定(ding)的(de)身影(ying)折射在(zai)路燈的(de)光影(ying)中(zhong)。她是青島理工大學(xue)商(shang)學(xue)院統(tong)計(ji)192班學(xue)生董雅茹(ru)。

面對(dui)突(tu)發(fa)(fa)的(de)疫(yi)(yi)情(qing)，董雅茹考慮(lv)到大量(liang)疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)需要統(tong)(tong)計填(tian)報(bao)，而這些數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)的(de)處(chu)理恰好與自己(ji)所學專業相關，她毫不(bu)遲疑地*個給老師(shi)發(fa)(fa)出(chu)了“請戰(zhan)”申請——加入疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)志愿(yuan)服務(wu)，做防控(kong)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)的(de)“守夜(ye)(ye)人”。那(nei)天夜(ye)(ye)里，在董雅茹的(de)帶動下，10多(duo)名像(xiang)她一樣的(de)統(tong)(tong)計學專業大學生(sheng)主動“請纓”，成為了學院(yuan)防控(kong)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)統(tong)(tong)計分析志愿(yuan)服務(wu)隊成員。

“出征”前，學院(yuan)專(zhuan)業(ye)課(ke)老(lao)師就Excel表(biao)(biao)格可(ke)視(shi)化技術、SPSS軟件多元回(hui)歸分析等內容對志(zhi)(zhi)愿者進(jin)行(xing)(xing)了(le)培訓，志(zhi)(zhi)愿者在工作中制作收集各類打分表(biao)(biao)，便可(ke)以(yi)直觀展(zhan)(zhan)現出疫(yi)情防(fang)控期間(jian)宿舍(she)衛生(sheng)(sheng)消殺狀(zhuang)況；對成(cheng)績單匯(hui)總表(biao)(biao)進(jin)行(xing)(xing)分析，老(lao)師就可(ke)以(yi)掌握(wo)線上(shang)學習(xi)效果(guo)……因為工作成(cheng)效顯著，志(zhi)(zhi)愿者的服務工作從學院(yuan)鋪開到(dao)了(le)全校，服務內容拓展(zhan)(zhan)到(dao)了(le)網課(ke)期間(jian)全校學生(sheng)(sheng)各科(ke)學習(xi)成(cheng)績相(xiang)關(guan)性分析等內容，志(zhi)(zhi)愿者隊伍也從10個人(ren)壯大到(dao)了(le)30余人(ren)，在志(zhi)(zhi)愿服務的同(tong)時提升自己的專(zhuan)業(ye)素養。

據(ju)了(le)解，至今20多天的(de)(de)(de)志愿服(fu)務(wu)，青島(dao)理(li)工大(da)學(xue)統計學(xue)專業學(xue)生(sheng)用“大(da)數據(ju)”為(wei)校園(yuan)疫情防控(kong)志愿服(fu)務(wu)工作(zuo)貢獻了(le)力量，體現了(le)學(xue)校以“勞動教育(yu)”夯實學(xue)生(sheng)專業素養的(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)，開啟了(le)商學(xue)院(yuan)志愿服(fu)務(wu)工作(zuo)的(de)(de)(de)“新模式”。