中(zhong)國(guo)教育報(bao)-中(zhong)國(guo)教育新聞(wen)網訊(xun)（記者 孫軍 特(te)約通訊(xun)員 王妍）“老師，讓(rang)我來(lai)！”那靜靜的校園中(zhong)一(yi)個再普通不(bu)過(guo)的夜晚，一(yi)名女生瘦(shou)小卻堅定的身影折射在路燈的光影中(zhong)。她是(shi)青島理工大學商學院統(tong)計192班學生董雅(ya)茹(ru)。

面對突(tu)發的(de)(de)疫(yi)(yi)情(qing)，董(dong)雅茹考慮到(dao)大量(liang)疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)控數(shu)據(ju)(ju)需要(yao)統(tong)(tong)(tong)計填報，而這(zhe)些數(shu)據(ju)(ju)的(de)(de)處理恰好與自己所學專業相關，她毫不遲疑地(di)*個給老師發出(chu)了(le)“請戰”申(shen)請——加入疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)控志愿(yuan)服(fu)務(wu)，做防(fang)控數(shu)據(ju)(ju)的(de)(de)“守夜(ye)人”。那天夜(ye)里，在董(dong)雅茹的(de)(de)帶動下(xia)，10多名像她一樣(yang)的(de)(de)統(tong)(tong)(tong)計學專業大學生主動“請纓(ying)”，成為了(le)學院防(fang)控數(shu)據(ju)(ju)統(tong)(tong)(tong)計分析志愿(yuan)服(fu)務(wu)隊成員。

“出征(zheng)”前，學院專(zhuan)業(ye)課(ke)老師就Excel表格可(ke)視(shi)化技術、SPSS軟件多元回(hui)歸分(fen)析(xi)(xi)等(deng)內(nei)容對(dui)志(zhi)愿者進行了培訓，志(zhi)愿者在工作(zuo)中制作(zuo)收集各類打(da)分(fen)表，便可(ke)以(yi)直觀(guan)展現出疫(yi)情防控期間(jian)宿舍衛生(sheng)消殺狀況；對(dui)成(cheng)績單匯總表進行分(fen)析(xi)(xi)，老師就可(ke)以(yi)掌握線上學習(xi)效果……因(yin)為工作(zuo)成(cheng)效顯著，志(zhi)愿者的服(fu)務工作(zuo)從學院鋪開到了全校(xiao)，服(fu)務內(nei)容拓展到了網(wang)課(ke)期間(jian)全校(xiao)學生(sheng)各科(ke)學習(xi)成(cheng)績相(xiang)關(guan)性分(fen)析(xi)(xi)等(deng)內(nei)容，志(zhi)愿者隊伍也(ye)從10個人壯大到了30余人，在志(zhi)愿服(fu)務的同時提(ti)升自己的專(zhuan)業(ye)素養(yang)。

據(ju)了(le)(le)解，至今20多(duo)天的志(zhi)愿服務，青(qing)島理(li)工(gong)大學統計學專業學生用“大數據(ju)”為校(xiao)園疫情防控(kong)志(zhi)愿服務工(gong)作貢(gong)獻了(le)(le)力量，體現了(le)(le)學校(xiao)以“勞動教育”夯實學生專業素養的做法，開啟(qi)了(le)(le)商學院(yuan)志(zhi)愿服務工(gong)作的“新模式”。