中國教(jiao)(jiao)育(yu)報(bao)-中國教(jiao)(jiao)育(yu)新聞(wen)網濟南4月15日訊(xun)（記(ji)者(zhe) 魏海政 通訊(xun)員 靳鑫）“您(nin)好，這里是槐蔭區家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導服務熱線(xian)(xian)，有什么我們(men)能幫助您(nin)的(de)？”今天上(shang)午，山東省濟南市槐蔭區教(jiao)(jiao)體局上(shang)線(xian)(xian)“線(xian)(xian)上(shang)家(jia)長學習管理平臺(tai)”和“家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導服務熱線(xian)(xian)（81255652）”，在疫情防控常態化背景下，切實增強家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導知識供給的(de)便捷(jie)性(xing)，難(nan)點(dian)問(wen)題解決的(de)科學性(xing)、專(zhuan)業(ye)性(xing)和便捷(jie)性(xing)，為疫情時(shi)期家(jia)校(xiao)共(gong)育(yu)、家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導開(kai)出“智慧藥方(fang)”。

“線上(shang)家(jia)長(chang)學習(xi)(xi)管(guan)理平(ping)臺”以學校公眾(zhong)號(hao)作為入(ru)口(kou)，形成以本校名稱命名的家(jia)庭教育定制平(ping)臺，集學習(xi)(xi)、互動、咨(zi)詢(xun)、管(guan)理和(he)數據(ju)等(deng)多功(gong)能于一(yi)體，并(bing)提供內容與功(gong)能的持續更(geng)新與建(jian)設，構建(jian)家(jia)校共育長(chang)效管(guan)理模式。

“我們每位(wei)接線員(yuan)都是(shi)槐蔭區專業的家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)輔(fu)導師(shi)。團隊共(gong)有30名成(cheng)員(yuan)，他們都是(shi)經(jing)過層(ceng)層(ceng)選拔，接受過華東(dong)師(shi)范大學‘家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)指導師(shi)、輔(fu)導師(shi)’系統培訓的專業人員(yuan)。” 槐蔭區家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)服務熱線工作(zuo)組代表(biao)張鳳燕告(gao)訴記者，當家(jia)(jia)長在教(jiao)(jiao)育(yu)孩子時感到困惑、焦慮和無助時，都可以撥打熱線。

槐(huai)蔭區教(jiao)體(ti)局總(zong)督學田麗介紹(shao)，近年來，槐(huai)蔭區教(jiao)體(ti)局在(zai)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)“測(ce)、學、導、評(ping)、研”模(mo)式探索實踐的基(ji)礎上(shang)，于2019年引進(jin)(jin)華東(dong)師(shi)(shi)(shi)范大學項目組，掛牌“華東(dong)師(shi)(shi)(shi)范大學心理與認知科學學院(yuan)家(jia)(jia)(jia)校共育(yu)科研基(ji)地(di)”，集(ji)華東(dong)師(shi)(shi)(shi)范大學發展(zhan)(zhan)與教(jiao)育(yu)心理學研究(jiu)(jiu)所、上(shang)海現代家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)研究(jiu)(jiu)所和中(zhong)國教(jiao)育(yu)大數據研究(jiu)(jiu)院(yuan)的*力量，構建區域家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)“六大系統”，即家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)質量測(ce)評(ping)系統、線上(shang)學習管理系統、人才(cai)系統、管理激(ji)勵系統、工具系統、專(zhuan)業提升系統，進(jin)(jin)一(yi)步推進(jin)(jin)槐(huai)蔭區家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)持續發展(zhan)(zhan)。

槐(huai)蔭區(qu)教體(ti)局(ju)副(fu)局(ju)長(chang)李衛東表示，槐(huai)蔭區(qu)致力于打造以家(jia)庭(ting)教育為(wei)特色的區(qu)域教育發展模式，高度重視家(jia)校(xiao)溝通(tong)和共育工(gong)作(zuo)。平臺上線(xian)后(hou)，各(ge)學校(xiao)要積極利(li)用平臺，做好與家(jia)長(chang)的溝通(tong)合作(zuo)工(gong)作(zuo)，促進學生健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)。